Teresa Maldonado: “Hizkuntzak lotura zuzena du hezkuntzarekin”

2022ko Euskadi Saiakera Saria irabaztean aktibista feministak irakurri zituen hitzak argitaratzen ditugu.

25/01/2023

Teresa Maldonado. | Argazkia: Artxibo.

Lehenengo eta behin, eskerrak eman nahi dizkiet -jakina- Kultura Sailari eta, oso bereziki, epaimahaiari nire lana saritzeko bezain ona dela erabakitzeagatik. Saritu duzuen liburu honetan, argi hitz egitearen aldeko deia egiten dut, zailtasunari iskin egin gabe. Kritika feminismoan zentratu dut (nire espazioa bihotzez eta buruz). Autokritika da, beraz. Baina onartuko didazue espazio hori ez dela modu nahasian hitz egiten den eremu bakarra. Hizkuntzak lotura zuzena du hezkuntzarekin.

Ni irakaslea naiz, eta hezkuntza-legea mahai gainean dagoela aprobetxatuz (eta Sailburuak esan zidala nahi nuena esan nezakeela), zera adierazi nahi dut, argi eta garbi: Hezkuntza-legea berritsukeria pedagogikoz beteta dago, eta kezka itzela zabaldu du, ez baitu bermatzen kalitatezko hezkuntza publikoa. Entzun berri dugun paragrafoaren harira, ordenagailu gehiagorekin eta formatu digitaleko lan gehiagorekin ez-dira hobetuko gure ikasleen irakurtzeko gaitasuna, arrazoibide-bati jarraitzeko trebetasuna edo bost minututik gorako gogoeta egiteko ahalmena. Ezta “Pentsamendu kritikoa” edo “Ongizate emozionala” bezalako izen handiko irakasgaiak gehituz ere.
Atera gaitezen behingoz publizitate-logikatik eta egin dezagun, benetan, auzolan-kontzeptuaz eslogan bat baino zerbait gehiago.

Eskerrik asko.

Oharra

Teresa Maldonadok testu hau irakurri zuen gaztelaniazko Euskadi Saiakera 2022 Saria jasotzean, ‘Hablemos claro’ lanagatik. Berak esandakoa baino lehen, liburuko paragrafo hau irakurria zen:

Pero hay algo más que conviene matizar aquí: es necesario diferenciar hermetismo y dificultad. No podemos negar que algunos textos (feministas o no) exigen esfuerzo adicional para ser comprendidos a fondo, necesitan ser leídos o escuchados varias veces. Tal vez porque lo que abordan es especialmente complejo o porque aportan una perspectiva muy novedosa para quien lee o escucha. (…) Hay textos que necesitamos leer despacio, pensando, rumiándolos, para recorrer con calma sus vericuetos, para exprimir todas sus implicaciones, para hacernos cargo de todo su alcance (…). Como explica Byung-Chul Hang, pensar no admite aceleración y la aceleración es una característica esencial del capitalismo que hoy lo impregna todo. Sobra añadir que las redes sociales y la hiperconexión constante no favorecen ese tipo de lectura reposada (…). En su libro Superficiales, que lleva por subtítulo la inquietante pregunta ¿qué está haciendo internet con nuestras mentes? Nicholas Carr da cuenta de la desesperación de una profesora universitaria que ya no consigue que sus estudiantes… ¡lean libros enteros! Y se trata de estudiantes de literatura. Junto con el narcisismo, el trastorno por déficit de atención es la patología de nuestro tiempo.